作為安檢員，我們要認(rèn)識(shí)到自己肩上責(zé)任重大，要本著為家庭負(fù)責(zé)、為職業(yè)負(fù)責(zé)、為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致地檢查每一件貨！”“過(guò)大票貨時(shí)不能保持一個(gè)姿勢(shì)，可以按一下功能鍵，或者趁過(guò)貨間隙站一下，自我調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，避免走神……”比起以往的安全教育，這場(chǎng)討論會(huì)似乎氣氛輕松許多，安檢員們你一言我一語(yǔ)、暢所欲言，會(huì)場(chǎng)時(shí)不時(shí)還傳來(lái)陣陣笑聲……不錯(cuò)，這就是南航貨運(yùn)日前剛剛結(jié)束的“安全案例大討論”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。提起這場(chǎng)別開(kāi)生面的安全教育會(huì)，至今仍讓安檢員們記憶猶新……

    亮點(diǎn)一：貼合實(shí)際，效果事半功倍

    在生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，如何才能使安全教育活動(dòng)取得實(shí)效？南航貨運(yùn)保衛(wèi)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)們想到了一個(gè)切合點(diǎn)——采用發(fā)生在員工身邊（上）的正反案例來(lái)進(jìn)行安全教育，以引起員工的反思。隨后，該部門(mén)正式發(fā)起為期1個(gè)月的“學(xué)案例、查隱患、抓整改、促管理、保安全”主題教育活動(dòng)。活動(dòng)通知下發(fā)后，各中隊(duì)積極行動(dòng)，分別通過(guò)班前班后會(huì)組織員工學(xué)習(xí)文件精神、復(fù)印下發(fā)案例材料、制作案例板報(bào)等形式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍，也為后期活動(dòng)開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

    亮點(diǎn)二：層層推進(jìn)，活動(dòng)腳踏實(shí)地

    此次“安全案例大討論”活動(dòng)，共分為案例分析、全員教育、案例討論、總結(jié)交流4個(gè)階段。從一開(kāi)始，便層層分解責(zé)任，如處領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管中隊(duì)活動(dòng)的把關(guān)、中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本中隊(duì)活動(dòng)效果的跟進(jìn)、分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本分隊(duì)活動(dòng)的組織，如此層層分解、責(zé)任清晰；另外，在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中，每一階段都有處領(lǐng)導(dǎo)直接把關(guān)，上一階段通過(guò)后方可轉(zhuǎn)入下一階段工作。如案例的選取、講義的制作直接由處一把手把關(guān)，不符合要求則直接打回返工；各中隊(duì)分管處領(lǐng)導(dǎo)直接參與中隊(duì)的討論活動(dòng)，討論情況達(dá)不到效果則重新準(zhǔn)備，準(zhǔn)備成熟再次召開(kāi)討論會(huì)。如此，各環(huán)節(jié)層層推進(jìn)、“一步一個(gè)腳印”，確保了活動(dòng)不流于形式，強(qiáng)化了教育效果。

    亮點(diǎn)三：人人參與，員工積極主動(dòng)

    活動(dòng)伊始，各中隊(duì)便積極發(fā)動(dòng)員工參與到活動(dòng)中來(lái)，從案例的選取、分析，乃至講義幻燈的制作、案例討論，都要求員工參與其中。如12個(gè)案例的選取是由各中隊(duì)分批召開(kāi)會(huì)議，在聽(tīng)取員工討論的基礎(chǔ)上選定的，此舉確保了所選案例的典型性，也為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展做了一次“熱身運(yùn)動(dòng)”；在案例分析階段，各中隊(duì)分批組織員工對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行原因分析，并提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和預(yù)防措施，然后在此基礎(chǔ)上完成案例教義的制作；在案例討論階段，各中隊(duì)再分批組織討論會(huì)，分管處領(lǐng)導(dǎo)、中隊(duì)干部參與其中。會(huì)上與會(huì)人員人人發(fā)言、不限形式內(nèi)容，充分激發(fā)了員工的主動(dòng)性，使員工思想上得到觸動(dòng)。此外，通過(guò)座談?dòng)懻撔问剑?span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">員工們打破思維定勢(shì)、暢所欲言，為處安全管理、現(xiàn)場(chǎng)操作等方面提出了很多“金點(diǎn)子”，真正參與到處的管理工作中來(lái)。

    亮點(diǎn)四：形式活潑，提升教育效果

    此次活動(dòng)，改以往的“填鴨式”灌輸教育為全員參與的討論活動(dòng)，員工能“置身其中”，積極思考各環(huán)節(jié)或自身存在的問(wèn)題，并提出合理化建議；期間還穿插觀看空防安全教育片《瓦盧航空公司的悲劇》，用血淋淋的事實(shí)告訴安檢員違章操作、疏忽大意的危害，教育安檢員對(duì)貨物運(yùn)輸安全要具備高度的使命感和責(zé)任心，時(shí)刻保持警惕，拒絕任何一件危險(xiǎn)品、違禁品上飛機(jī)；在觀看教育片、分組討論的基礎(chǔ)上，每名員工還寫(xiě)出了心得體會(huì)，使活動(dòng)效果更為深入。縱觀活動(dòng)全程——觀看教育片、案例講解、案例討論、撰寫(xiě)心得體會(huì)，4種教育形式循序漸進(jìn)。不同的教育形式、系統(tǒng)的活動(dòng)進(jìn)程使每一次的教育效果得到疊加，從而獲得最大的教育效果。

    此次“安全案例大討論”活動(dòng)，打破定勢(shì)、創(chuàng)新形式，不僅取得了良好的教育效果，使員工的安全意識(shí)有明顯提高，同時(shí)通過(guò)回顧以往工作中發(fā)生的問(wèn)題，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到安全管理上的漏洞和死角。此外，通過(guò)此次活動(dòng)，也使員工逐漸參與到處的管理工作中來(lái)，發(fā)揮了集體的智慧。