中國航空網訊：2020年，為落實西北空管局“底線安全觀”向“治本安全觀”的轉變，技保中心以人才培養為核心，總結吸收過往培訓工作經驗，積極探索創新通導培訓新模式，制定了《技保中心“四橫三縱”專業人才隊伍培養方案》。經過近3個月的探索實踐，“四橫三縱”專業人才培養工作在技保中心內部取得了初步成效。

  “四橫”即“選、培、考、評”，“三縱”則是建立維護隊伍、創新隊伍、大賽隊伍三支專業人才隊伍。通過定向選拔、差異化培訓、針對性考核、精準評價形成閉環管理，幫助從業人員在三支隊伍中快速找準自身定位，持續提升技術能力。在技保中心內部形成鉆研技術、崇尚技術的競爭氛圍，致力于培養出一批在空管系統有影響力的行業專家，建立 “運行-維修-研發”的體系化機制。

  一、以目標為導向，進行定向選拔

  技保中心現有員工200余人，為有效推進培訓工作、提高培訓效率，技保中心打破原先“一鍋燴”似的培訓方式，提出從“抬下線”、“補短板”、“提上線”三個方面建設三支側重點各不相同的隊伍，充分開發維護人員的潛力，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華。

  1、建設一支專業高效的維護隊伍

  維護隊伍是技保中心提升運行品質、增加安全裕度的基礎。為了建設一支維護能力過硬、故障處置及時、設備應急規范的人才隊伍，各運行科室根據自身特點建立一套人員業務能力評估選拔機制，不按職級、職稱，取前20% 成立中心級維護隊伍。同時，每季度進行一次人員選拔，確保維護隊伍的流動性、競爭性。

  2、建設一支銳意進取的創新隊伍

  隨著空中流量日益增長，設備效能、管制需求、維護能力三者之間的矛盾不斷凸顯，如何通過技防創新手段補充保障短板、增加系統安全裕度，成為了一個亟待解決的重大課題。

  為了組建一支創新性強、思維活躍、能提供豐富技防手段的人才隊伍，技保中心在全中心范圍內開展選拔工作，通過自薦、面試等環節，確定了技防創新隊伍組長、副組長，同時選拔精尖人才組建創新隊伍。創新隊伍將持續深挖技防科技創新需求，滿足管制需要，解決技術短板。

  3、建設一支敢于爭先的大賽隊伍

  通過多頻次、多形式的比賽，以賽促學，以賽促訓，以賽促用，以賽備戰，培養一支業務精良、專業扎實、經得起大賽檢驗的人才隊伍，通過西北地區大賽、全國大賽的檢驗，培養出一批在空管系統有影響力的行業專家，在技保中心內形成鉆研技術、崇尚技術的競爭氛圍。

  二、以個體為對象，開展差異化培訓

  1、每日微課——夯實維護基礎

  技保中心各專業所涉及的知識面廣泛、所轄的設備種類繁多、所使用的儀器儀表復雜、有關的規章規范更是汗牛充棟，極大考驗了維護人員的基本功。不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里，值班人員每天抽出一個小時的時間開展業務授課、技術探討與自習。不同于傳統的一人講、多人聽的灌輸式培訓，“每日微課”通過人人講、大家談的互動式培訓，采用理論與實際相結合的直觀式培訓，多人分析、多人點評、共同進步。所有員工在交流中學習，在研討中進步，不斷夯實維護基礎，逐步提高業務能力。

  2、講師精品課堂——提高維護能力

  作為新時代的通導人員，只在自己的“一畝三分地”耕耘不足以適應新形勢下發展的需要。“大崗位、大值班、大運行”的出現，要求維護人員除了自己的專業領域外，還要了解其他專業，關注行業前沿，使自己的知識體系“茍日新，日日新，又日新”。

  講師精品課堂應運而生。與關注基本功的每日微課不同，講師精品課堂面向熱點知識，力求從安全保障、協同協作、智慧前沿、效率提升四個方面進行講解，同時避免出現晦澀難懂、受眾面窄的問題。培訓內容涉及新技術應用、通導專業知識、管理知識、規章規范、現代化戰略和管制知識等多個方面。通過講師精品課堂，維護人員樹立新觀念、掌握新知識、增強新本領，提高了業務技能水平和安全保障能力，強化了科技支撐，為打造一支有知識、懂業務、嚴守安全底線的通導隊伍奠定了扎實的基礎。

  
　
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