曝光臺 注意防騙
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一5一
踐及反饋:
A.界面
一因為軟件,硬件,環境和人等因素搭配不當的實際例子
B.領導能力/“服從能力”和威信
一管理和監督的技能
一過分自信
一隔閡
一文化的影響
一PF和PNF的角色
一職業道德
一團隊責任
C.個性、態度和動機
一傾聽
一沖突的解決
一調解
一講評(飛行前的分析和計劃,正在進行的評估,飛行后的評
估)
一團隊組合
D.飛行期間有效、清楚的溝通
一監聽
一反饋
:用語
·6一
一武斷
+一合:
E.機組成員協作程序
一飛行技術和駕駛艙程序
一駕駛艙次序
一相互監督、溝通和支持
5.2飛行訓練
1)飛行訓練要求
本通告對駕駛員過渡訓練所要求的飛行訓練動作與程序規定
在附表中。這些動作與程序的訓練應按附表的規定分別在經批準
的飛行模擬機和飛機上進行。飛行模擬機應該使用與過渡訓練所
使用的高性能多發飛機相同級別,至少經局方審定合格在“C"級
以上的飛行模擬機。
2)飛行訓練內容:
飛行前準備:包括文件和起飛性能數據的計算;
飛行前檢查:包括無線電和導航設備的檢查與設置;
起飛前檢查:包括動力裝置檢查和由PF做的飛行簡令;
以不同襟翼設置的正常起飛,PF和PNF的任務,標準喊話;
中斷起飛;側風起飛;最大起飛重量下起飛;V1后發動機失
效;
航空器系統的正常和不正常操作,檢查單的使用;
應急程序,包括發動機失效和火警,煙霧的控制和排除,起飛
一7一
和著陸期間的風切變,緊急下降,飛行機組成員失能。
在不同的航空器構形下,對接近失速的早期識別和反應。
儀表飛行程序包括等待程序;使用原始導航數據的精密進近,
飛行指引儀和自動駕駛儀,模擬單發失效進近,非精密進近和盤旋
進近,PF的進近簡令,導航設備的設置,進近期間的標準喊話程
序,進近和著陸數據的計算。
復飛:正常和模擬單發失效,在到達決斷高度或最低下降高/
高度時從儀表轉換到目視飛行;
著陸:正常、側風和模擬單發失效,在到達決斷高度或最低下
降高/高度時從儀表飛行轉換到目視飛行。
3)多機組成員協作訓練
多機組成員協作訓練的目標是使受訓者在整個飛行階段,包
括在正常、非正常和緊急情況下,具備最佳的決策制定、交流、任務
分工、檢查單使用、相互監督、團隊協作和支持等能力,以在各種J隋
況下能夠安全地操縱多人制機組的多發飛機。
多機組成員協作訓練的目的是熟悉多機組成員協作,教授學
生理解機組成員是作為一個團隊在運行,而不只是技術勝任的個
人的簡單組合。
多機組成員協作訓練的要求包括:教員應具有人為因素和機
組資源管理方面的知識,了解人為因素訓練和CRM技巧最新的發
展;要求學生在訓練中以PF或PNF身份擔任機組人員,向學生提
供戍為高效率團隊領導者或成員所必備技能的實踐機會。
一8一
多機組成員協作訓練應遵循以下原則:無論機長是PF還是
PNF,都應履行其管理和做決定的職責;PF和PNF的任務應按照
合適的方式被明確指定和分配,以使PF能夠將他的全部注意力集
中在航空器的操縱和控制上;機組協作所達到的目的是不管在正
常'非正常或遇到緊急情況時,都能有條不紊地操作飛機;使用檢
查單對有序安全地實施飛行特別重要;在飛行期間,機組之間要確
保互相監督,互相溝通并互相支持;操縱航空器的任何行動都應在
相互監督下完成。當發現重大的偏差時,應告知負責具體行動或
任務的駕駛員;標準喊話程序非常重要,特另曠是在起飛和進近期
間'用來指明飛行進程、系統狀態等;航空器系統的操作、無線電設
備和導航設備的設置等,這些‘操作在沒有PF要求或沒有通知PF
并得到確認時不得執行。
6.飛行教員要求
6.1擔任本課程主任教員的人員,至少具備1 500小時飛行經
歷時間,其中至少具備500小時多機組成員飛行經歷;
6.2擔任本課程飛行教員的人員,至少具備1 500小時飛行經
歷時間,其中至少具備200小時多機組成員飛行經歷,或者接受了
符合6.1要求的主任教員按照本咨詢通告4.3實施的訓練。
7.生效日期
本咨詢通告自下發之日起生效。自坐效之日起申請實施高性
能多發飛機訓練大綱的機構,須按照本咨詢通告進行審定和批準;
原已被局方批準的高性能多發飛機訓練大綱可以繼續施行至
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加鵬年6月30日,在此日期之后所有高性能多發飛機訓練大綱須
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高性能多發飛機訓練要求(2)